在海南新東方學習相對其它廚師學校的優勢海南新東方烹飪學校

一、比品牌

品　　牌：

海南新東方烹飪高級技工學校隸屬于新華教育集團，是廚師示范基地、就業競爭力機構、廚師培訓機構。

辦學年限：

新東方教育成立于1988年，專注職業教育，擁有豐富的辦學經驗和良好的社會美譽度。新東方廚師，路人皆知；海南新東方烹飪高級技工學校有著"廚師搖籃院校"的美譽。

目前一些廚師培訓學校存在教學環境差、師資力量短缺、就業形式嚴峻的缺陷。

二、比規模

學校規模：

新東方院校在國內擁有六十多家分校；在?？?、北京、上海、天津、深圳、濟南、成都、南京、杭州、廣州等各大城市設立就業辦事處，在國內形成一個系統規范的就業網絡，與30000余家用人單位建立長期的合作關系。

其他廚師培訓學校規模小，多數是在街道或小區租賃的房子里辦學，學生流失率高，常年在校生較少。

三、比實力

辦學模式：

集團辦學，海南新東方烹飪高級技工學校實行“技能+就業”人才培養模式、校企合作。

師資團隊：

海南新東方烹飪高級技工學校擁有一支"技能型、知識型"相結合、優勢互補的以優秀的烹調師、技師為骨干的專業教師隊伍，授課老師均具有豐富的行業實踐經驗和教育教學經驗，教學質量名列各所新東方院校前茅，為學生畢業后順利走上工作崗位提供了強大的師資。

辦學模式：

其他廚師培訓學校是加盟辦學或是單一辦學，管理差、規模小，教學質量得不到根本的保證。

師資團隊：

非專職老師，大多是兼職，不利于管理，教學質量無法得到保證。

四、比專業

專業設置：

海南新東方烹飪高級技工學校專業設置齊全，金領大廚、大廚精英、西點專業、花式調酒、酒店管理等，讓學員可以多項選擇。

專業優勢：

與眾多大型酒店常年合作，畢業學員可直接到大型酒店就業。

其他廚師培訓學校專業課程設置單一、不能滿足學生和企業的多樣化需求；就業形勢不樂觀，就業環境不理想

五、比環境

校園環境：

海南新東方烹飪高級技工學校廣闊的校園空間、典型別致的文化走廊、綠樹成蔭的主干道，人文景觀和自然景觀合理搭配，形成了充滿生機和活力的花園式校園文化環境；海南新東方烹飪高級技工學校被同學們稱之為綠樹環繞的"天然氧吧"。

教學設施：

硬件設施齊全，專業的操作平臺，練習基地，整潔的寢室，讓學員快樂的學習。

校園環境：

其他培訓學校沒有獨立的校園和教學環境，學生住宿條件差，不利于學校管理和學生的學習；

教學設施：

教學設施上跟不上，更沒有大型的專業的項目實訓基地，不利于學生的專業學習和實際動手能力的培養。

六、比就業

就業區域：

海南新東方烹飪高級技工學校學校在?？?、北京、上海、天津、深圳、濟南、成都、南京、杭州、廣州等各大城市設立就業辦事處，在國內形成一個系統規范的就業網絡，與30000余家用人單位建立長期的合作關系，為學生"全程指導就業、安排就業、多元化實現就業"。

就業服務：

“校企合作”的模式，全力助推就業工作。

就業回訪：

上崗三天后電話回訪、一個月內咨詢回訪、不定期老師上門回訪、不定期組織專業教師及其班主任交流回訪、定期院領導帶隊到企業進行考察回訪等每年數十次。

就業渠道：

校園招聘、訂單招聘、專場招聘以及網絡招聘等各類就業渠道。

其他培訓學校就業體系不夠完善，就業渠道單一，就業服務力度不夠，無力組織各種招聘形式，學生必須自己去人才市場找工作，費時、費力又費錢，就業根本得不到保證。

另外，學生工作以后，學校不進行任何回訪，也非常不負責任，因此長久以來就業成果遠不如海南新東方烹飪高級技工學校。

七、比學子

畢業情況：

主要從事餐飲的烹調和營養餐的比例搭配，在大型酒店從事料理師。

工作環境：

就業環境為大型酒店，完善的現代化設備和社會制度、薪資制度。

發展前景：

在眾多的海南新東方學子中，為數不少的已經晉升為餐廳行政主廚，管理餐廳事務。

其他廚師培訓學校專業設置不夠廣泛，加上學校管理不善，就業體系不健全，造成學生學不到“真技能”，找工作受阻，工作環境一般較差。

另外有調查顯示，每年這類院校中都會有很多畢業生來海南新東方烹飪高級技工學校重新學習。

八、比教學

教學思路：

開創的互動式"模擬餐廳"教學，開創了烹飪教育的先河。

教學方式：

學校在教學上實施"技能+素質"一體化教育，一方面注重學生技能的培養，為學生提供更多的實踐機會。

實訓基地：

海南新東方烹飪高級技工學校教學設施先進，擁有全新不銹鋼油氣灶100多臺；建有國內先進水準的切配、熱菜、冷拼、雕刻、面點等各類實習大廳和標本展示廳40多間。

教學思路：

單一的教學思路，沒有科學性，不再適合當今學生的學習規律。

教學方式：

非全日制教學，教學安排不穩定，隨機授課，不利于學生學習。

實訓基地：

實力弱、場地小，無力籌建項目實訓中心，不利于學生的專業學習和實際動手能力的培養。

九、比考證

考證體系：

學校具備完善的烹飪考證認證體系，是烹飪行業機構認可完備的專業烹飪學校。學生考證由學校統一組織安排，考前會有老師專做輔導工作。學生經申請考試合格后，將會頒發勞動部門認可的通用職業資格證。

考證優勢：

海南省職業技能鑒定站！學校自設考點，考前會有老師專做輔導工作，考廚師證

其他培訓學校不給予安排統一的考證安排，學生自行到勞動局報名考證，手續麻煩浪費時間，學生得不到更好的考前輔導和時間溫習，通過率低。

十、比文化

校園文化：

學生入學即參加軍訓，進行學前教學，教導學生注重文明禮貌，懂得尊師重教，要有社會責任感，守紀律等素養；學校不定期舉行學生作品展、烹飪比賽、籃球比賽、社會活動等，豐富校園文化生活，培養學生學習興趣，全面培養學生的綜合素質。

其他培訓學校課余活動少，師生互動不足，沒什么校園活動，學生得不到課外的活動訓練，才華得不到施展。

十一、比口碑

社會評價：

國內大型的烹飪職業教育！家長放心的廚師培訓學校！

企業評價：

海南新東方的學生動手能力和綜合素質比一般院校的學生要好，從多年合作來看，目前海南新東方的學生一般都做到管理級別，成為酒店的骨干力量。

學生評價：

海南新東方烹飪高級技工學校學校優秀的軟硬件條件博得眾多學生和家長的一致好評，海南新東方烹飪高級技工學校以辦學正規、管理嚴格，教學形式靈活，校園生活豐富多彩，贏得了學生的肯定。

其他培訓學校辦學規模不大，學費設置高低詳情不明；教學環境不好；管理松懈，不利于學生安心學習。

這類院校里的很多學生畢業后發現自己什么技能也沒學到，家長們對此也非常失望。

十二、學校位置：海南?？?

?？谑裁吹胤胶猛妫? ?？谑?，中國海南省省會，位于北緯19°32′－20°05′，東經110°10′－110°41′，地處海南島北部，北瀕瓊州海峽，土地面積2304.84平方公里，是全省政治、經濟、科技、文化中心和較大的交通樞紐。
海南的優勢 ?？诘膬瀯?

總結：
海南新東方自成立以來，每一步都在為"培養廚師精英"而努力。如今，在社會上海南新東方的學子都以自己是新東方人而感到驕傲，不僅僅是因為新東方的校友遍布大江南北，更重要的是海南新東方現在越辦越好，在國內影響力也越來越大，這讓他們深深地為之感到自豪。海南新東方烹飪高級技工學校是烹飪職業教育的典范！

一、比品牌

二、比規模

三、比實力

四、比專業

五、比環境

六、比就業

七、比學子

八、比教學

九、比考證

十、比文化

十一、比口碑

十二、學校位置：海南?？?